КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ИНТЕГРАЦИИ ПРОГРАММЫ «ОБУЧЕНИЕ СЛУЖЕНИЕМ» В ВЫПУСКНЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Автор(ы): Жулева Мария Игоревна

Рубрика: Образовательная среда

DOI: 10.21777/2500-2112-2026-2-7-16

Выпуск: 2026-2 (55)

Страницы: 7-16

Ключевые слова: Федеральная программа «Обучение служением», подготовка педагогических кадров, выпускная квалификационная работа, общеобразовательная организация, потенциальный работодатель

Аннотация: Статья посвящена исследованию возможностей включения элементов Федеральной программы «Обучение служением» в содержание государственной итоговой аттестации выпускников педагогического университета, выполняемой в форме выпускных квалификационных работ. Объектом исследования выступает профессионально ориентированная подготовка будущего учителя в условиях сотрудничества вуза и школы. Предмет исследования – подходы к интеграции элементов программы «Обучение служением» в содержание выпускных квалификационных работ по профилю подготовки. В статье раскрывается сущность подхода «Обучение служением» и рассматривается потенциал его внедрения в систему высшего образования. Научная новизна исследования заключается в концептуальном обосновании интеграции элементов Программы «Обучение служением» в процедуру подготовки выпускных квалификационных работ студентов педагогического направления подготовки. Предложена типология направлений ВКР, которая определяет базис для практики подготовки педагогических кадров в контексте взаимодействия «вуз – школа». Практическая значимость исследования заключается в разработке рекомендаций по организации выполнения выпускных квалификационных работ на базе общеобразовательных организаций – потенциальных работодателей.

Библиографическая ссылка: Жулева М.И. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ИНТЕГРАЦИИ ПРОГРАММЫ «ОБУЧЕНИЕ СЛУЖЕНИЕМ» В ВЫПУСКНЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА // Образовательные ресурсы и технологии. – 2026. – № 2 (55). – С. 7-16. doi: 10.21777/2500-2112-2026-2-7-16